ชื่อผู้รายงาน  นายประดิษฐ์   แสนพิมล

หน่วยงาน    โรงเรียนโคกล่ามพิทยาคม   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด  เขต 1

ปีที่พิมพ์      2550

บทคัดย่อ

          การจัดการเรียนการสอนในปัจจุบันมุ่งเน้นกระบวนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  ให้นักเรียนค้นคว้าด้วยตนเอง  ปฏิบัติจริง  เรียนรู้อย่างมีความสุข  การจัดการเรียนการสอน วิชาการใช้คอมพิวเตอร์และการประมวลคำ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ต่ำในบางเนื้อหา  ขาดความสนใจในการเรียนและมีเจตคติที่ไม่ดีต่อการเรียนวิชาการใช้คอมพิวเตอร์และการประมวลคำ  การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย  วิชาการใช้คอมพิวเตอร์และการประมวลคำ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  มี วัตถุประสงค์เพื่อ  1) เพื่อสร้างสื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชการใช้คอมพิวเตอร์และการประมวลคำ  เรื่อง  ส่วนประกอบและหน้าที่ของแป้นพิมพ์   2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียน และทดสอบหลังเรียน หลังจากใช้สือการเรียนการสอนมัลติมีเดีย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  วิชาการใช้คอมพิวเตอร์และการประมวลคำ เรื่อง ส่วนประกอบและหน้าที่ของแป้นพิมพ์   3) เพื่อให้นักเรียน สามารถเรียนรู้การใช้แป้นพิมพ์ได้ถูกวิธี  และถูกขั้นตอนหลังจากใช้สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดียแล้ว   4) เพื่อให้นักเรียนใช้สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย กับเครื่องเล่น  CD-ROM ได้
          ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนโคกล่ามพิทยาคม  เขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด  เขต 1  จำนวน  2  ห้อง  จำนวนนักเรียน  84  คน  กลุ่มตัวอย่าง  คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน  44  คน   เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อการพัฒนานวัตกรรม  ได้แก่  สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย วิชาการใช้คอมพิวเตอร์และการประมวลคำ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  เรื่องส่วนประกอบและหน้าที่ของแป้นพิมพ์  แบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน  แบบฝึกหัด  และแบบสอบถาม  สถิติที่ใช้ในการวิจัย  คือ  คะแนนเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ประสิทธิภาพของนวัตกรรม  (E1/E2)  และ  t-test

          ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

          1.  สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย  วิชาการใช้คอมพิวเตอร์และการประมวลคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  เรื่องส่วนประกอบและหน้าที่ของแป้นพิมพ์  หาค่าประสิทธิภาพของเครื่องมือได้  82.25/84.32  จะเห็นได้ว่าประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ทื่ตั้งไว้ คือ 80/80  แสดงว่า  สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดีย วิชาการใช้คอมพิวเตอร์และการประมวลคำ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  เรื่องส่วนประกอบและหน้าที่ของแป้นพิมพ์สามารถนำไปใช้ประกอบการเรียนการสอนในสถานการณ์จริงได้
         2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการใช้คอมพิวเตอร์และการประมวลคำ  เรื่อง ส่วนประกอบและหน้าที่ของแป้นพิมพ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที  4  ภายหลังการใช้สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดียสูงกว่าก่อนได้รับการสอนโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

Advertisement