บทคัดย่อ

 การจัดกระบวนการเรียนการสอนวิชาสุขศึกษาที่มีประสิทธิภาพจะส่งผลต่อการพัฒนาความรู้  กระบวนการคิด  เจตคติ  และค่านิยม  ตลอดจนพฤติกรรมการปฎิบัติตนของผู้เรียนเพื่อพัฒนาสุขภาพของตนเอง  ครอบครัว  ชุมชน  สังคมและประเทศชาติ  ดังนั้น           ครูผู้สอนจะต้องจัดประสบการณ์ ให้ผู้เรียนทุกคนตระหนักในความสำคัญของการปฏิบัติตนที่จะนำไปสู่ชีวิตที่มีคุณภาพ  การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อหรือนวัตกรรมที่ใช้สอนนอกเหนือจากบทเรียนมีความสำคัญต่อผู้เรียนเป็นอย่างมาก  นอกจากผู้เรียนจะได้เรียนเป็นประจำตามเวลาเรียนปกติแล้ว  ยังสามารถค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเอง  ผู้รายงานจึงได้สร้างและพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม  เรื่อง  ฟันสวยยิ้มใส  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  (สุขศึกษา)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  1  ขึ้นเพื่อให้           นักเรียนได้ศึกษาเพิ่มเติมนอกเหนือจากบทเรียน  โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อ  1.)  สร้างและพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม  เรื่อง  ฟันสวยยิ้มใส  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  2.)  หาดัชนีประสิทธิผลของหนังสืออ่านเพิ่มเติม    3.)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน  4.)  ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1  ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม  เรื่อง  ฟันสวยยิ้มใส    กลุ่มตัวอย่างได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1/1  โรงเรียนอนุบาลมุกดาหาร  จำนวน  39  คน  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่  หนังสืออ่านเพิ่มเติม  เรื่อง  ฟันสวยยิ้มใส  จำนวน  12  ตอน  ผู้เชี่ยวชาญประเมินคุณภาพอยู่ในระดับเหมาะสมมาก  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ชนิดเลือกตอบ  3  ตัวเลือก  จำนวน  20  ข้อ  มีค่าความยากตั้งแต่  0.28-0.78  ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่  0.38-0.79  มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  0.81  และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่ต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม  จำนวน  10  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่  0.24-0.89มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  0.87  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และ      t -test  (Dependent  Samples)
  ผลการศึกษาพบว่า  หนังสืออ่านเพิ่มเติม  เรื่อง  ฟันสวยยิ้มใส  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  (สุขศึกษา)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  1  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  91.76/93.21  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด  ดัชนีประสิทธิผลของหนังสืออ่านเพิ่มเติม  เรื่อง  ฟันสวยยิ้มใส  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  (สุขศึกษา)  ชั้นประถมศึกษาปีที่  1  มีค่าเท่ากับ  0.7801  ซึ่งแสดงว่านักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม  มีความก้าวหน้าทางการเรียน  คิดเป็นร้อยละ  78.01   ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01  และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1  มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม  เรื่อง  ฟันสวยยิ้มใส  โดยรวมอยู่ในระดับมาก 
 โดยสรุป  การสร้างและพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้น  เป็นนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล  สามารถช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้  สนุกสนานกับภาพประกอบ  สามารถสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้  ทำให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้น  บูรณาการองค์ความรู้สู่การปฏิบัติได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมตามหลักวิชาสุขศึกษา   

Advertisement