การเผยแพร่งานวิชาการ  วิชา  สุขศึกษา  รหัส  พ 32101  เรื่อง  กรีฑา

ของ  นายเฉลิมพล  จันทรดี 

   ( กลุ่มสาระ การเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา )

โรงเรียน ร่มเกล้า

บทคัดย่อ

                        การศึกษาผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะในการเรียนวิชากรีฑา กลุ่มสาระ

การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา         ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ในครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะ วิชากรีฑา เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อน - หลังเรียนและศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการการเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้การศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ปีการศึกษา 2552  โรงเรียน ร่มเกล้า  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู  เขต 1  จำนวน   65   คน  ซึ่งได้มาด้วยการเลือกแบบเจาะจง    เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ  แผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะกรีฑา  จำนวน 15 เรื่อง             ซึ่งได้ผ่าน  การตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ   โดยใช้ค่าดัชนีความสอดคล้อง    และผ่านการทดลองใช้ 3   ขั้นตอน    ประกอบด้วย      การทดลองแบบ  1 : 1    การทดลองกลุ่มเล็ก และกลุ่มใหญ่   เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย  แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  และแบบทดสอบก่อน - หลังเรียน   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่  ร้อยละ   ค่าเฉลี่ย   ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และสถิติทดสอบที – เทส  (t – test )    แบบ paired sample t – test  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป

 ผลการศึกษาพบว่า

                      1.  แผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะกรีฑา ประสิทธิภาพเท่ากับ  90.05/92.45

                      2.  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

                      3. นักเรียน มีความคงทนในการเรียนรู้ กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะกรีฑา ไม่แตกต่างกัน ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .05

                      4.  นักเรียนมีเจตคติต่อการเรียน และมีความรู้ความเข้าใจในวิชากรีฑา อยู่ในระดับที่น่าพอใจอย่างยิ่ง

Advertisement