Advertisement
แนวความคิดนี้เป็นของมาสโลว์ (Maslow) ที่ได้อธิบายถึงลำดับความต้องการของมนุษย์ โดยที่ความต้องการจะเป็น ตัวกระตุ้นให้มนุษย... อ่านต่อคลิก(อ่าน 136,052 ครั้ง) | ฟรอยด์ (Freud, 1856-1939) เป็นชาวออสเตรีย มีความเชื่อว่า บุคลิกภาพของผู้ใหญ่ที่แตกต่างกันเนื่องมาจากประสบการณ์ของแต่ละคน... อ่านต่อคลิก(อ่าน 359,130 ครั้ง) | ผู้ที่ทำการศึกษาทดลองในเรื่องนี้คือ ธอร์นไดน์ ได้กล่าวว่าการเรียนรู้คือการที่ผู้เรียนสามารถสร้างความสัมพันธ์เชื่อมโยง ระ... อ่านต่อคลิก(อ่าน 69,879 ครั้ง) | ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค
ของพาฟลอฟ (Pavlov)
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค (Classical Conditioning) ผู้ที่ทำการ... อ่านต่อคลิก(อ่าน 375,260 ครั้ง) | ผู้ที่เป็นเจ้าของทฤษฎีนี้คือสกินเนอร์ โดยที่เขามีความคิดเห็นว่าทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิคนั้นจำกัดอยู่กับพฤติกรรมการเ... อ่านต่อคลิก(อ่าน 310,020 ครั้ง) | ความเหมาะสมของระบบการเรียนการสอน ในการประยุกต์ใช้ด้านการศึกษา
เลสลี่ บริกส์ (Leslie Briggs) เป็นนักการศึกษาที่สําคัญใน... อ่านต่อคลิก(อ่าน 37,135 ครั้ง) | วัฎจักรการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการวิจัย
(Internet research cycle)
แบบจําลองการวิจัยทางอินเทอร์เนต (An Internet Research... อ่านต่อคลิก(อ่าน 21,951 ครั้ง) | เคมพ์ (Jerrold/Kemp) แบ่งขั้นตอนในการพิจารณาการจัดระบบการสอนเป็นสาระสำคัญ 10 ประการ คือ
1. ความต้องการในการเรียน จุด... อ่านต่อคลิก(อ่าน 56,749 ครั้ง) |
โรเบิร์ต กาเย่ (Robert Gange') ได้นำเอาแนวแนวความคิด 9 ประการ มาใช้ประกอบการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ได้บทเรีย... อ่านต่อคลิก(อ่าน 153,328 ครั้ง) |
Advertisement
|
Advertisement
|
|
Advertisement
เปิดอ่าน 10,856 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 15,786 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 10,169 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 35,317 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 4,930 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 15,911 ☕ คลิกอ่านเลย |
|