|
|
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพรูปแบบการสอนอ่านจับใจความเพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้ได้ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อประเมินประสิทธิผลของรูปแบบการสอนอ่านจับใจความเพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดทรงธรรม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย รูปแบบการสอนอ่านจับใจความเพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสอนอ่านจับใจความเพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ แบบทดสอบการอ่านจับใจความเพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ และแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลโดย ใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสถิติ t-test
ผลการวิจัยพบว่า
1. รูปแบบการสอนอ่านจับใจความเพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีชื่อว่า AOR2A มี 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) หลักการ การเรียนรู้โดยใช้การอ่านจับใจความ ผู้เรียนบูรณาการความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ผ่านกิจกรรมการอ่านและผู้เรียนมีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่เน้นการร่วมมือและกิจกรรมกลุ่ม 2) วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความและเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ 3) กระบวนการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วย 5 ขั้น คือ ขั้นที่ 1ทบทวนความรู้เดิม
(Active prior knowledge : A) ขั้นที่ 2 สังเกตและรวบรวม (Observe and collect : O) ขั้นที่ 3 อ่านซ้ำ (Rereading : R) ขั้นที่ 4 เรียบเรียงหาคำตอบ (Arrangement for answers : A) ขั้นที่ 5 การประเมินผลการอ่านจับใจความ (Assessment) 4) การวัดประเมินผล ด้านความสามารถในการอ่านจับใจความและการคิดวิเคราะห์ และ 5) เงื่อนไขสำคัญในการนำรูปแบบไปใช้ให้ประสบความสำเร็จ ประกอบด้วย ผู้เรียนต้องมีความรู้และทักษะพื้นฐานในการอ่านจับใจความ ใช้บทอ่านที่มอบหมายให้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และการทำงานกลุ่มควรประกอบไปด้วยผู้เรียนที่มีความสามารถในการเรียนรู้ที่หลากหลาย พบว่า รูปแบบการสอนอ่านจับใจความเพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.70/81.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
2. ประสิทธิผลของรูปแบบ พบว่า 2.1) หลังเรียนตามรูปแบบนักเรียนมีความสามารถในการอ่านจับใจความและมีทักษะการคิดวิเคราะห์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 2.2) หลังเรียนด้วยรูปแบบนักเรียนมีความคิดเห็นต่อกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบโดยภาพรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก
|
โพสต์โดย นุช : [20 ก.พ. 2564 เวลา 05:48 น.] อ่าน [2470] ไอพี : 1.2.187.67
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก
|
|
|
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
|
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 19,183 ครั้ง
| เปิดอ่าน 34,097 ครั้ง
| เปิดอ่าน 18,049 ครั้ง
| เปิดอ่าน 71,705 ครั้ง
| เปิดอ่าน 52,629 ครั้ง
| เปิดอ่าน 64,179 ครั้ง
| เปิดอ่าน 15,183 ครั้ง
| เปิดอ่าน 17,210 ครั้ง
| เปิดอ่าน 13,245 ครั้ง
| เปิดอ่าน 21,068 ครั้ง
| เปิดอ่าน 7,558 ครั้ง
| เปิดอ่าน 20,814 ครั้ง
| เปิดอ่าน 12,670 ครั้ง
| เปิดอ่าน 24,500 ครั้ง
| เปิดอ่าน 48,866 ครั้ง
| |
|
เปิดอ่าน 13,055 ครั้ง
| เปิดอ่าน 13,504 ครั้ง
| เปิดอ่าน 18,273 ครั้ง
| เปิดอ่าน 45,919 ครั้ง
| เปิดอ่าน 36,572 ครั้ง
|
|
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|