|
|
|
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ เรื่อง แรง และกฎการเคลื่อนที่ โดยใช้การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น (5E) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75, 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ โดยใช้การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น (5E) เรื่องแรงและกฎการเคลื่อนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4, 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่องแรงและกฎการเคลื่อนที่ โดยใช้การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น (5E) และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ โดยใช้การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น (5E) เรื่องแรงและกฎการเคลื่อนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาลบ้านย่านยาว จังหวัดพังงา จำนวน 1 ห้องเรียน รวมทั้งสิ้น 37 คน ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้จำแนกตามลักษณะการใช้ ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.40 - 0.61 และมีค่าอำนาจจำแนก ระหว่าง 0.22 - 0.67 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.88 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.20 0.68 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ โดยใช้การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น (5E) เรื่อง แรง และกฎการเคลื่อนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีค่าประสิทธิภาพ 76.64/75.77 2) กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ โดยใช้การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ
5 ขั้น (5E) เรื่อง แรง และกฎการเคลื่อนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6580 หรือคิดเป็นร้อยละ 65.80 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ โดยใช้การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น (5E) เรื่อง แรง และกฎการเคลื่อนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ โดยใช้การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น (5E) เรื่อง แรง และกฎการเคลื่อนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในระดับมาก
คำสำคัญ : การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ แรงและกฎการเคลื่อนที่ กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น (5E)
|
โพสต์โดย vanvi : [15 ส.ค. 2562 เวลา 22:55 น.]
อ่าน [3404] ไอพี : 171.97.77.203
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก 
|
|
|
| |
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
| |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 52,593 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 36,225 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 11,159 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 15,692 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,850 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 14,197 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 18,009 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 16,996 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 33,683 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 12,596 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 16,826 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,731 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 19,202 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 19,932 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 8,759 ครั้ง 
| |
|
เปิดอ่าน 17,316 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 12,293 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 10,841 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 19,765 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 27,462 ครั้ง 
|
|
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
