ครูบ้านนอก

เรื่องที่ศึกษา : รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียน ชุดมาตราตัวสะกด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้รายงาน : นางสดใส โพธิ์เงิน

ปีที่ศึกษา : พ.ศ. 2561

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียน ชุดมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อแบบฝึกทักษะการเขียน ชุดมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโดง อำเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่

1) แบบฝึกทักษะการเขียน ชุดมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นและให้ผู้เชี่ยวชาญช่วยตรวจสอบและทดลองหาประสิทธิภาพจากนักเรียนรายบุคคล นักเรียนกลุ่มเล็กและนักเรียนกลุ่มใหญ่ และการใช้จริงกับกลุ่มเป้าหมายมีค่า เท่ากับ 85.83 / 82.59

2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบฝึกทักษะการเขียน ชุดมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบปรนัย 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.87

3) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะการเขียน ชุด มาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสาระที่ 2 การเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่าความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียน ชุด มาตราตัวสะกด มีค่าเฉลี่ย 4.27 ค่า S.D. เท่ากับ 0.40 แสดงว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับ เหมาะสมมาก มีค่าความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการสอนเป็นอย่างดีและในด้านต่างๆ

ผลการศึกษา พบว่า

1. แบบฝึกทักษะการเขียน ชุดมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.83 / 82.59

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียน ชุดมาตราตัวสะกด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อแบบฝึกทักษะการเขียน ชุดมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ