ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานการประเมินโครงการบริหารและการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียงโดยใช้กลยุทธ์การจัดการความรู้ของโรงเรียนบ้านคลองอุดม

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2

ผู้รายงาน : นายทวีศักดิ์ ถึกไทย ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้าน กม. 80

คำสำคัญ : ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การจัดการความรู้ การประเมินโครงการ

ปีที่รายงาน : 2559

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

การประเมินโครงการในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการคือ 1) เพื่อรายงานผลการประเมิน

โครงการบริหารและการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยใช้กลยุทธ์

การจัดการความรู้ของโรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2

โดยใช้รูปแบบประเมินจำลองของซิปป์ (CIPP Model) และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในผลของโครงการ ประชากรและกลุ่มตัวอย่างเป็นบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านคลองอุดม ปีการศึกษา 2559 ได้แก่ คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการจากเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ใช้กลุ่มประชากรเป็นผู้ให้ข้อมูล และผู้แทนผู้ปกครองและผู้แทนบุคคลในชุมชนใช้การเลือกอย่างเจาะจงจากกลุ่มประชากรมาเป็น

กลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า

(Rating Scale) 5 ระดับที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น

ผลการประเมินโครงการบริหารและการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงโดยใช้กลยุทธ์การจัดการความรู้ของโรงเรียนบ้านคลองอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นอยู่ในระดับคุณภาพเหมาะสมมาก และเมื่อจำแนก

เป็นรายด้าน พบว่า ด้านบริบท ในภาพรวมมีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด โดยผู้ให้ข้อมูล

มีความคิดเห็นสอดคล้องกันในประเด็น 1) โครงการมีความสอดคล้องกับอัตลักษณ์และเอกลักษณ์ ของโรงเรียน 2) ผู้ร่วมจัดทำโครงการทำงานร่วมกันได้อย่างกัลยาณมิตรที่พร้อมแลกเปลี่ยนเรียนรู้

เพื่อจัดการความรู้ 3) มีการกำหนดปฏิทินการจัดกิจกรรมของโครงการอย่างเป็นขั้นตอนชัดเจน 4) โครงการมีความคุ้มค่าในการดำเนินการเพราะสร้างประโยชน์ต่อนักเรียนอย่างเป็นรูปธรรม

5) ผู้ร่วมดำเนินโครงการตระหนักในความสำคัญในการปลูกฝังหลักการดำเนินชีวิตตามแนวทาง

เศรษฐกิจพอเพียง 6) โครงการตรงกับความต้องการของครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน 7) กิจกรรมของโครงการสอดคล้องกับวัตถุประสงค์และเป็นไปตามทฤษฎีและหลักการของปรัชญา

เศรษฐกิจพอเพียง 8) โครงการสนับสนุนนโยบายการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ และ

9) ผู้ร่วมดำเนินโครงการพร้อมให้ความร่วมมือในการจัดการความรู้ที่ใช้จัดกิจกรรมตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านปัจจัยนำเข้า ในภาพรวมมีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก โดยผู้ให้ข้อมูล

มีความคิดเห็นสอดคล้องกันในประเด็น 1) มีระบบเทคโนโลยีที่เพียงพอและเหมาะสมกับการดำเนิน

โครงการ 2) โรงเรียนมีความสัมพันธ์ที่ดีกับท้องถิ่นและชุมชน 3) ผู้บริหารมีความรู้ความเข้าใจใน

กิจกรรมการจัดการความรู้เพื่อใช้ในการบริหารจัดการ 4) ผู้บริหารมีภาวะผู้นำในการขับเคลื่อนโครงการ

ให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ 5) บุคลากรมีความรู้ความสามารถในกระบวนการจัดการเรียนการสอน

6) บุคลากรที่ร่วมดำเนินโครงการมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่หลากหลายครอบคลุมกิจกรรมโครงการ 7) โรงเรียนมีอาคารสถานที่สิ่งแวดล้อมเพียงพอและเหมาะสมกับการดำเนินโครงการ และ8) มีภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านเศรษฐกิจพอเพียงที่พร้อมถ่ายทอดความรู้ ด้านกระบวนการ โดยภาพรวมมีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก โดยผู้ให้ข้อมูลมีความคิดเห็นสอดคล้องกันในประเด็น 1) คณะกรรมการดำเนินโครงการร่วมกันจัดทำปฏิทินการปฏิบัติงานอย่างเป็นขั้นตอน 2) มีคำสั่งมอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบกิจกรรมแต่ละกิจกรรมอย่างชัดเจน 3) มีการสรุปและประชาสัมพันธ์ผลการจัด

กิจกรรมโครงการต่อผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานต้นสังกัด 4) มีการนำผลการประเมินระหว่าง

การดำเนินโครงการมาอภิปรายเพื่อหาแนวทางพัฒนาด้วยวิธีการที่เหมาะสม 5) การจัดกิจกรรมการเรียน

การสอนมีการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 6) ผู้ร่วมดำเนินโครงการมีความพร้อมในการขับเคลื่อนโครงการตามแผนที่วางไว้ 7) มีระบบการนิเทศกำกับติดตาม

เพื่อหาแนวทางปรับปรุงวิธีการดำเนินการโครงการอย่างเป็นระบบ 8) การจัดการความรู้ดำเนินการอย่าง

เป็นขั้นตอนได้ประโยชน์ตามวัตถุประสงค์ 9) มีการรวบรวมความรู้จากการจัดการความรู้อย่างเป็นระบบ

เพื่อใช้ในการดำเนินโครงการ 10) มีการประเมินคุณลักษณะของผู้เรียนที่ได้รับการพัฒนาตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง และ 11) มีการวัดผลประเมินผลการจัดการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ตาม

หลักสูตร ด้านผลผลิต โดยภาพรวมมีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก โดยผู้ให้ข้อมูลมีความคิดเห็น

สอดคล้องกันในประเด็น ต่อไปนี้ 1) โรงเรียนมีแหล่งการเรียนรู้ที่ได้รับการพัฒนาตามหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง 2) นักเรียนได้รับพัฒนาให้มีคุณลักษณะตามที่กำหนดในเป้าหมายของโครงการ

3) ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่มีการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4) โรงเรียนได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติในด้านการจัดการเรียนการสอนและการบริหาร

จัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5) ผู้ปกครองมีความพึงพอใจในคุณลักษณะนิสัยของนักเรียน

6) โรงเรียนมีทำเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ในการดำเนินโครงการ 7) นักเรียน

มีความรู้ความสามารถในกลุ่มสาระการเรียนรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร 8) ชุมชนและ

ผู้ปกครองนักเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อโรงเรียน และ 9) สถานศึกษามีการจัดการความรู้ในการบริหารจัดการ

และการจัดการเรียนการสอนหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงอย่างเป็นระบบ

ผลการประเมินความพึงพอใจ พบว่า โดยภาพรวมผู้ให้ข้อมูลมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

และเมื่อจำแนกรายด้าน พบว่า ด้านคุณลักษณะนิสัยตามแนวหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของ

นักเรียน มีผลความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด โดยผู้ให้ข้อมูลมีความพึงพอใจในประเด็น 1) นักเรียน

ให้ความเคารพบิดามารดา ครูและญาติผู้ใหญ่ 2) นักเรียนรักและเคารพสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 3) นักเรียนมีน้ำใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และให้ความช่วยเหลือผู้อื่นดี 4) นักเรียนมีบันทึกการฝากเงินกับครู

ประจำชั้น 5) นักเรียนมีความสุขรักครอบครัวและชุมชน และ 6) นักเรียนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว

และชุมชน ด้านความรู้ความสามารถของนักเรียนตามหลักสูตร มีผลความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยผู้ให้ข้อมูลมีความพึงพอใจในประเด็น 1) นักเรียนกล้าแสดงออกในสิ่งที่ดีงาม 2) นักเรียนสามารถ

สอบเข้าศึกษาต่อในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาตามที่ต้องการได้ 3) นักเรียนมีผลการเรียนในราย

วิชาต่าง ๆ เป็นที่น่าพอใจ 4) นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านและค้นคว้า 5) นักเรียนสามารถอ่านหนังสือได้เหมาะสมตามระดับชั้น 6) นักเรียนทำการบ้านสม่ำเสมออย่างมีความสุข 7) นักเรียนสามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการแสวงหาความรู้ และ 8)นักเรียนชอบมาเรียนหนังสือที่โรงเรียนทุกวัน ด้านผลสำเร็จของโครงการ มีผลความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยผู้ให้ข้อมูลมีความพึงพอใจในประเด็น 1) ท่านมีความมั่นใจในคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน 2) นักเรียนร่วมกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงอย่างมีความสุข 3) ท่านต้องการให้โครงการนี้ดำเนินต่อไปอย่างยั่งยืน 4) ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่สนุกสนานและมีประโยชน์ 5) สถานศึกษาได้รับรางวัลยกย่องเชิดชูเกียรติในเรื่องต่าง ๆ อยู่เสมอ 6) นักเรียนได้รับความรู้จากภูมิปัญญาท้องถิ่นและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และ 7) ครูมีความรู้ความสามารถและได้รับการยกย่องจากหน่วยงานต่าง ๆ

เว็บน่าสนใจ