ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับและอนุกรม ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา เรื่อง ลำดับและอนุกรม 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา เรื่อง ลำดับและอนุกรม 4) เพื่อศึกษาความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา เรื่อง ลำดับและอนุกรม และ 5) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา เรื่อง ลำดับและอนุกรม

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาและทดสอบประสิทธิภาพเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนโตนดพิทยาคม อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2559 จำนวน 31 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยวิธีการจับสลาก เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับและอนุกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา เรื่อง ลำดับและอนุกรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 แผน ใช้เวลาในการสอน 19 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง ลำดับและอนุกรม จำนวน 40 ข้อ แบบทดสอบมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .28 – .71 และค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง .22 -.77 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบมีค่าเท่ากับ 0.75 และ 4)แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา เรื่อง ลำดับและอนุกรม เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 21 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาประสิทธิภาพด้วยค่า E1/E2 การทดสอบค่าที (t-test) ค่าดัชนีประสิทธิผล(E.I) ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า 1) ประสิทธิภาพชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับและอนุกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในการนำไปใช้จริงกับกลุ่มตัวอย่างมีค่าประสิทธิภาพ 76.02/75.32 ซึ่งค่าประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 75/75 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา เรื่อง ลำดับและอนุกรม สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยโดยใช้ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา เรื่อง ลำดับและอนุกรม มีค่าเท่ากับ 0.6309 แสดงว่าหลังเรียนนักเรียนมีความรู้เรื่อง ลำดับและอนุกรม เพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 63.09 4) ความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา เรื่อง ลำดับและอนุกรม ไปแล้ว 2 สัปดาห์พบว่า คะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียนไม่แตกต่างกันเมื่อกำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 4) นักเรียนมีความพึงพอใจการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา ในระดับมากที่สุด ( = 4.53, S.D.=0.50)

คำสำคัญ : การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมวิชาคณิตศาสตร์ร่วมกับวิธีสอนแบบซิปปา/ ลำดับและอนุกรม

เว็บน่าสนใจ