ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้รายงาน นายทศพร บูรณ์เจริญ

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

ปีการศึกษา 2556

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนเทศบาล วัดเจษฎาราม (เชยวิทยาทาน) เทศบาลนครสมุทรสาคร จังหวัดสมุทรสาคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โดยมีความมุ่งหมายของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์หลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน

1 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 30 คน ซึ่งได้โดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ชนิด ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น พร้อมคู่มือการใช้ จำนวน 6 ชุด แบบประเมินความเหมาะสมของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 16 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 13 ข้อ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากรายข้อตั้งแต่ 0.32 ถึง 0.57 ค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.22 ถึง 0.41 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมุติฐานใช้ และ t – test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีจำนวน 6 ชุด ได้แก่ ชุดที่ 1 พืชมีดอกและไม่มีดอก ชุดที่ 2 พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและใบเลี้ยงคู่ ชุดที่ 3 สัตว์มีกระดูกสันหลังและไม่มีกระดูกสันหลัง ชุดที่ 4 พืชและสัตว์ในท้องถิ่น ชุดที่ 5 การอนุรักษ์พืชและสัตว์ในท้องถิ่น และชุดที่ 6 การอนุรักษ์พืชและสัตว์ในท้องถิ่น มีประสิทธิภาพกระบวนการและประสิทธิภาพผลลัพธ์ (E1/E2) เท่ากับ 88.29/81.67 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์หลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.69, S.D.= 0.12)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 13,145 ครั้ง คู่มือกระตุ้นจินตนาการครูและผู้ปกครองโหลดฟรี	เปิดอ่าน 21,061 ครั้ง ลิ้น ก็บอกปัญหาสุขภาพได้เหมือนกัน	เปิดอ่าน 20,843 ครั้ง ปัญหาการศึกษาไทย...อยู่ตรงไหน?
เปิดอ่าน 9,549 ครั้ง สารอาหาร ที่เซลล์มะเร็งต้องการ	เปิดอ่าน 19,566 ครั้ง มหัศจรรย์ความลับของร่างกาย ได้รู้แล้วทึ่งสุด ๆ	เปิดอ่าน 22,935 ครั้ง 10 สุดยอดโปรแกรมป้องกันไวรัส ฟรี!! ปี 2013
เปิดอ่าน 12,004 ครั้ง 8 นาที กับโยคะบนที่นอน	เปิดอ่าน 6,136 ครั้ง เอกสาร ก้าวแรกการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน Project Based Learnning PBL	เปิดอ่าน 9,491 ครั้ง สวยสู้ฤดูหนาว ด้วยสารพัดอาหารผิวจากธรรมชาติ
เปิดอ่าน 9,937 ครั้ง เป็นปลื้มกับ 12 เรื่องแรกของลูก	เปิดอ่าน 17,582 ครั้ง มติ ครม. ให้หยุดยาว ช่วงเข้าพรรษา 4-8 ก.ค.นี้	เปิดอ่าน 50,951 ครั้ง การศึกษาไทย ไปถึงไหนแล้ว?? ผู้เขียน สหัส แก้วยัง
เปิดอ่าน 10,898 ครั้ง อาหารขยะ...ทานได้แต่ต้องฉลาดเลือก	เปิดอ่าน 26,884 ครั้ง ข้อควรปฏิบัติ เมื่อสารเคมีหก	เปิดอ่าน 13,843 ครั้ง วันเข้าพรรษา

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory