ครูบ้านนอก

รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา ดังนี้

1. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษ

พื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านเพื่อความเข้าใจ ก่อนเรียนและหลังเรียน

ของนักเรียนที่ได้รับการสอน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

3. เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษ

พื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึก

ทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวังสามหมอวิทยาคาร ตำบลวังสามหมอ อำเภอวังสามหมอ จังหวัดอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 1 กลุ่ม จำนวนนักเรียนทั้งหมด 34 คน กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้

กล่าวคือมีประสิทธิภาพ 85.64/89.75 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการการอ่านเพื่อความเข้าใจ ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ได้รับ

การสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21102 สำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับระดับ 0.01

3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชา

ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนมีความก้าวหน้า

ทางการเรียน ร้อยละ 86.14 สูงกว่าสมมติฐานที่ตั้งไว้ คือร้อยละ 50 ขึ้นไป

4. นักเรียนมีความพึงพอใจในการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชา

ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 24,286 ครั้ง ฟังกันหรือยัง คลิปยอดฮิต ครูฝึกสอนไฟแรง ร้องหมอลำระบบการศึกษา	เปิดอ่าน 35,251 ครั้ง ลักษณะบุคคลที่มีความสามารถทางด้านพหุปัญญา	เปิดอ่าน 9,608 ครั้ง หนังสือเสียงสร้างสุขในโลกมืด
เปิดอ่าน 117,706 ครั้ง สดุดี ‘ครูทองล้อม’ เกษียณกว่า 20 ปี ยังมาสอนเลข แต่งเพลงให้เด็กจำ ผ่านยกห้อง	เปิดอ่าน 24,426 ครั้ง "เพกา" คืออะไร	เปิดอ่าน 30,541 ครั้ง ศึกสายเลือด ศธ. : เกมชิงอำนาจที่มีแต่ “ผู้แพ้”?? ผู้เขียน จุไรรัตน์ พงศาภิชาติ
เปิดอ่าน 12,000 ครั้ง เห็ดหลินจือ มีดีเช่นไร?	เปิดอ่าน 27,343 ครั้ง ประวัติย่อของคณิตศาสตร์	เปิดอ่าน 10,647 ครั้ง วันอาสาฬหบูชา
เปิดอ่าน 9,074 ครั้ง คุณครูเคยดูหรือยัง : การเรียนการสอนในสิงคโปร์	เปิดอ่าน 18,180 ครั้ง ความรู้เรื่องเมืองสยาม	เปิดอ่าน 8,257 ครั้ง การศึกษาไทยด้อยคุณภาพ....แล้วจะปฏิรูปอย่างไร?
เปิดอ่าน 20,943 ครั้ง บอกเล่า"ปาฏิหาริย์" สมเด็จพระสังฆราช	เปิดอ่าน 10,253 ครั้ง 5 วิธีในการตกลงเจรจาในภาษาอังกฤษให้เป็นผลสำเร็จ	เปิดอ่าน 6,576 ครั้ง วิธีปลูกผักชีในกระถาง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory