ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 5 โดยใช้ปัญหาเป็นหลักประกอบชุดการสอน

ผู้วิจัย นางกัลยาวีร์ เอกวารีย์ โรงเรียนประชาพัฒนศึกษา

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักประกอบชุดการสอน รายวิชาคณิตศาสตร์ ค32202 เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2)เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักประกอบชุดการสอน รายวิชาคณิตศาสตร์ ค32202 เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 3)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักประกอบชุดการสอน รายวิชาคณิตศาสตร์ ค32202 เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิธีการวิจัยได้ประยุกต์ใช้แบบแผนการวิจัยเชิงทดลอง แบบที่มีกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว และมีการทดสอบก่อนและหลังการทดลอง ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประชาพัฒนศึกษา อำเภออุทุมพรพิสัย จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 2 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 36 คน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนประชาพัฒนศึกษาศึกษา อำเภออุทุมพรพิสัย จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 กลุ่มที่เลือกเรียนแผนคณิต – วิทย์ มีจำนวน 1 ห้องเรียนที่ผู้วิจัยรับผิดชอบสอนจำนวน 20 คนซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือ ที่ใช้คือชุดการสอน เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 11 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม รหัสวิชา ค 32202 เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 11 แผนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการคำนวณหาร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมุติฐานใช้ t – test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักประกอบชุดการสอน รายวิชา

คณิตศาสตร์ ค32202 เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เท่ากับ 92.36/85.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักประกอบชุดการสอน

รายวิชาคณิตศาสตร์ ค32202 เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีค่าเท่ากับ 0.7472 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้ซึ่งมีคะแนนเพิ่มขึ้นร้อยละ 74.72

3. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก

ประกอบชุดการสอน รายวิชาคณิตศาสตร์ ค32202 เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ค่าเฉลี่ยหลังเรียน ( ) = 25.55 สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน ( ) = 12.40 นั่นคือ การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักประกอบชุดการสอน รายวิชาคณิตศาสตร์ ค32202 เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่าก่อนเรียน

กิตติกรรมประกาศ

เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการเรียงสับเปลี่ยน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้ปัญหาเป็นหลักประกอบชุดการสอน ซึ่งใช้ประกอบการพิจารณาให้

ข้าราชการครูมีหรือเลื่อนวิทยฐานะเป็นครูเชี่ยวชาญ

ขอขอบพระคุณ ผศ.ดร. ชวลิต ชูกำแพง ผศ.ดร.ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน ผศ.ดร.สมบัติ ท้ายเรือคำ รศ.จำเริญ อุ่นแก้ว นางเกิดศิริ ทองนวล คณะผู้เชี่ยวชาญที่กรุณาตรวจสอบเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าและให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้

ขอขอบพระคุณคณะครูและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ให้การสนับสนุนเป็นกำลังใจและให้ความร่วมมือในการพัฒนาและจัดทำเอกสารฉบับนี้

คุณความดีที่เกิดจากความตั้งใจ และความมุ่งมั่นในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมและพัฒนาให้เยาวชนของชาติเป็นพลเมืองที่มีคุณค่าของประเทศชาติ ขอมอบเป็นเครื่องสักการะ แด่บิดา มารดา บูรพาจารย์ และผู้มีพระคุณทุกท่าน

กัลยาวีร์ เอกวารีย์

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 264,965 ครั้ง Adverbs การทำให้เป็นคำกริยาวิเศษณ์ (Formation )	เปิดอ่าน 20,047 ครั้ง (ก.ค.ศ.)การพัฒนารูปแบบการนำครูใหม่เข้าสู่งาน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน	เปิดอ่าน 31,350 ครั้ง ปิแอร์ เดอ แฟร์มาต์ นัก คณิตศาสตร์
เปิดอ่าน 39,727 ครั้ง ย้อนรอยสายราชสกุล... ในพระบรมราชจักรีวงศ์ (๑)	เปิดอ่าน 33,604 ครั้ง "สาสน์" "สาส์น" และ "สาร"	เปิดอ่าน 7,481 ครั้ง ยัน"เขื่อนศรีฯ"ยังรับน้ำได้อีก
เปิดอ่าน 10,817 ครั้ง 5 อภิมหาม้าเหล็ก ทุบสถิติ วิ่งเร็วที่สุดในโลก	เปิดอ่าน 9,447 ครั้ง [คลิป] เล็กๆ เปลี่ยนโลก "การบริหารสมองด้วยพลังแห่งเสียงเพลง"	เปิดอ่าน 11,921 ครั้ง คลิป ซึ้งๆ สอนให้รู้ว่า อย่าดูคนแค่ภายนอก
เปิดอ่าน 89,450 ครั้ง แบบจำลองการสื่อสารของแชนนัน และวีเวอร์	เปิดอ่าน 51,727 ครั้ง การทอดผ้าป่า	เปิดอ่าน 16,391 ครั้ง จริงไหม? ...กินไก่แล้วทำให้ลูกเป็นสาวเร็ว หรือทำให้หน้าอกใหญ่จริงหรือ?
เปิดอ่าน 10,889 ครั้ง ดูทีวี-เล่นมือถือในที่มืด ระวังต้อหินคุกคามจนตาบอด	เปิดอ่าน 11,522 ครั้ง คู่มือหลักเกณฑ์การคำนวณราคากลางของงานก่อสร้างและหลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติการชดเชยค่างานก่อสร้างตามสัญญ	เปิดอ่าน 17,318 ครั้ง ร่ม ประโยชน์ที่มากกว่าการกันฝน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory