ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” เพื่อพัฒนาทักษะ

ด้านหลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ผู้วิจัย วลัยพร ลือเลิศธรรม

ปีการศึกษา ๒๕๕๘

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องชนิดของคำในภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” และ ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕/๑ ที่เรียนรายวิชาภาษาไทย (ท ๑๕๑๑๐๑) ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก อำเภอสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๒ จำนวน ๔๕ คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากชั้นเรียนที่ผู้วิจัยเป็นผู้สอน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ๑) แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ๒) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องชนิดของคำในภาษาไทย และ ๔) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ (E๑/E๒) และการทดสอบค่าที ( t – test )

ผลการวิจัยพบว่า ๑) ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ มีประสิทธิภาพเท่ากับ ๘๓.๔๐/๘๒.๓๗ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ ที่กำหนดไว้ ๒) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องชนิดของคำในภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ และ ๓) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( x ̅ = ๔.๒๑ และ S.D. = ๐.๖๗ )

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 10,218 ครั้ง การซ่อมแซมเสื้อผ้า	เปิดอ่าน 12,025 ครั้ง ปัจจัยฉุดรั้งการศึกษา (1)	เปิดอ่าน 13,048 ครั้ง หวิดโดนรถทับ สาวลืมดึงเบรคมือ
เปิดอ่าน 11,965 ครั้ง แก้อาการนอนไม่หลับโดยใช้เทคนิคการหายใจแบบ 4-7-8	เปิดอ่าน 26,825 ครั้ง แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการพ.ศ. 2550 - 2554	เปิดอ่าน 17,427 ครั้ง น้ำขิงมะนาว สูตรนี้ได้คุณค่าจากสมุนไพรคูณสอง !
เปิดอ่าน 55,795 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 16 การเตะเข้าเล่น	เปิดอ่าน 26,428 ครั้ง กิจกรรมไขปริศนาทางวิทยาศาสตร์ตรงตามกลุ่มสาระ	เปิดอ่าน 29,000 ครั้ง ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยการพิจารณาการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2553
เปิดอ่าน 15,279 ครั้ง จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อระบบการศึกษาไทยในแบบ "รองเท้าเบอร์เดียว"	เปิดอ่าน 8,876 ครั้ง ป้องกันนร.ลอกข้อสอบ โรงเรียนจีนจัดที่สอบเเนวใหม่ ให้นั่งกลางเเจ้ง	เปิดอ่าน 74,760 ครั้ง ประวัติโทรทัศน์ไทย
เปิดอ่าน 9,728 ครั้ง หัวเราะฮา ฮ่า เป็นยาวิเศษ!!	เปิดอ่าน 11,825 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษาไม่มีวันสำเร็จ ถ้าไม่รื้อรากความงมงาย	เปิดอ่าน 10,555 ครั้ง สร้าง "คนเก่ง" ให้เป็น "ครูสอนดี"

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory