ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางสาวทิพวรรณ พรมมะลิ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการ

สถานที่ทำงาน โรงเรียนบ้านดู่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 1

การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด เป็นรูปแบบหนึ่ง ที่ช่วยพัฒนาให้นักเรียนบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้ คือมีความรู้ มีทักษะ/กระบวนการ และ

มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยมีจุดมุ่งหมายในการวิจัยดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและ หลังเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 4)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 รูปแบบการดำเนินการวิจัยเป็นแบบหนึ่งกลุ่มทดสอบก่อนและหลังเรียน (one group pretest–posttest design) ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านดู่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปีการศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัยได้แก่ (1) แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 8 ชุด (2) แผนการจัดการเรียนรู้ การเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 16 แผน (3) แบบทดสอบก่อนและ หลังเรียน การเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ ที่มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.40 ถึง 0.80 ค่าอำนาจจำแนก ระหว่าง 0.30 ถึง 0.60 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.84 และ (4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย(m) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(s)

ผลการวิจัยพบว่า

1. การหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด(E1/E2 ) เท่ากับ 87.69/86.55 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้ แบบฝึกทักษะ การเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. การศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่า ดัชนีประสิทธิผล(Effectiveness index: E.I) เท่ากับ 0.7408 นั่นหมายความว่า แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทำให้นักเรียนมีผลการเรียนก้าวหน้าร้อยละ 74.08

4. การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผลปรากฏว่ามีคะแนนเฉลี่ย 4.69 ซึ่งมีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 10,783 ครั้ง 5 อาชีพที่ทำได้แม้อยู่บ้าน	เปิดอ่าน 15,475 ครั้ง คลิปโจรกระจอก โดนหนูน้อยยูโดยำน่วมคาลิฟท์	เปิดอ่าน 10,724 ครั้ง กลเม็ดหาเงินสร้างธุรกิจ
เปิดอ่าน 27,725 ครั้ง ครูทึ่ง ! เด็กป.1 ฝีมือบรรเจิด วาดภาพสวยเกินวัย-ความจำดีเลิศ	เปิดอ่าน 19,612 ครั้ง วิตามิน บี	เปิดอ่าน 20,911 ครั้ง วิธีซ่อมก๊อกน้ำรั่ว
เปิดอ่าน 12,038 ครั้ง กลิ่นหอมหวาน ช่วยให้ทนความเจ็บปวด	เปิดอ่าน 11,191 ครั้ง ครูอินเดีย ลุยน้ำไปสอนหนังสือเด็กนานกว่า 20 ปี	เปิดอ่าน 13,109 ครั้ง เผยเด็กนร.หญิง ไม่ค่อยกินข้าวเช้า เตือนเสี่ยงกระทบสุขภาพ-การเรียน
เปิดอ่าน 13,996 ครั้ง เคล็ดลับ 10 ข้อให้คุณดูสดใสขึ้นทันตา	เปิดอ่าน 383,736 ครั้ง ทฤษฎีจิตสังคมของอีริคสัน (Erikson)	เปิดอ่าน 16,980 ครั้ง หลัก4อ. ป้องกันตัวเองให้ห่างไกลไข้หวัดใหญ่สายพันธุ์ใหม่ 2009
เปิดอ่าน 109,791 ครั้ง การขออนุญาตจัดตั้งโรงเรียนระดับก่อนประถมศึกษา (อนุบาล)	เปิดอ่าน 75,050 ครั้ง วิธีการสอนนกแก้ว นกขุนทองพูด	เปิดอ่าน 33,668 ครั้ง กีฬาฟุตบอล มาจากไหน?

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory