ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E)

เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2

ว 21102 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์

ชื่อผู้รายงาน ดากานดา แสงพายัพ

ปีที่ทำการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักร

การเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 ว 21102 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2. เพื่อศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 ว 21102 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2.1 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 ว 21102 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียน 2.2 เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 ว 21102 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37 โดยใช้วิธีเลือก

แบบเจาะจง (Purposive sampling) นักเรียน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 ว 21102 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 7 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียน

การสอนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ มีรูปแบบการทดลองเป็นแบบ One Group Pretest–Posttest Design ใช้เวลาทดลอง 17 ชั่วโมง วิเคราะห์หาประสิทธิภาพของ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ ค่าร้อยละของเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้สถิติ t-test และวิเคราะห์หาระดับความพึงพอใจ โดยใช้ค่าเฉลี่ย ( ) และ

ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการพัฒนาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E)

เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 ว 21102 เรื่อง

การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เท่ากับ 86.26/84.57 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 ว 21102 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2.1 ผลเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม

การเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 ว 21102 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่าคะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

2.2 ผลเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 ว 21102 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พบว่าคะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ของนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ในภาพรวม

อยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,713 ครั้ง วิธีแก้ปัญหาเด็กกินยาก	เปิดอ่าน 167,986 ครั้ง 15 ต้นไม้ริมรั้ว ที่นิยมปลูกไว้ในบ้าน	เปิดอ่าน 13,560 ครั้ง ฮือฮาอ้าง"กูเกิ้ลเอิร์ธ"จับภาพ "เนสซี่"ทะเลสาปล็อคเนสได้ ใช้โปรแกรมภาพถ่ายดาวเทียม 3มิติ
เปิดอ่าน 13,215 ครั้ง เรื่องปูนๆ กับท่อปูนที่คุณอาจยังไม่รู้	เปิดอ่าน 19,581 ครั้ง น้ำสมุนไพร ปรับสมดุลธาตุ เวลาไหนควรดื่ม	เปิดอ่าน 74,286 ครั้ง คู่มือการปฏิบัติงานธุรการโรงเรียน
เปิดอ่าน 17,286 ครั้ง ใช้ข้อสอบเดียวกันตัดสินเด็กทั้งประเทศ ยุติธรรมแล้วหรือ!	เปิดอ่าน 23,144 ครั้ง สิ่งที่จะได้รับจากการเป็นต้นแบบโรงเรียนประชารัฐ	เปิดอ่าน 15,513 ครั้ง แบบออกกำลังพื้นฐาน สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ เล่มที่ 10
เปิดอ่าน 19,973 ครั้ง ประโยชน์บัตรเครดิต ที่คุณควรรู้ไว้ ตอนที่ 2	เปิดอ่าน 30,470 ครั้ง ตำนานเมืองสุรินทร์	เปิดอ่าน 33,089 ครั้ง ลายมือนักธุรกิจ
เปิดอ่าน 10,317 ครั้ง คู่มือการป้องกันผลประโยชน์ทับซ้อน	เปิดอ่าน 11,716 ครั้ง รับอากาศบริสุทธิ์ เพิ่มพลังให้สมอง	เปิดอ่าน 41,076 ครั้ง ประโยชน์ 5 ข้อของการรีไฟแนนซ์บ้าน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory