ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด

โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ชื่อผู้วิจัย ศิริขวัญ ศรีไชย

ปีที่ศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านบันนังบูโย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ที่ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) คู่มือการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ตามแนวคิดโดยใช้สมองเป็นฐานประกอบแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 45 แผน 45 ชั่วโมง 2) แบบฝึกทักษะ การอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 เล่ม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบทดสอบแบบปรนัย 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าประสิทธิภาพ และการทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent)

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 87.25/85.48 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.91

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 10,501 ครั้ง ทำความรู้จัก Education3.0 เทคโนโลยี เพื่อการศึกษายุคใหม่	เปิดอ่าน 9,799 ครั้ง หลากหลายวิธี ช่วยให้อารมณ์ดี ทันตาเห็น	เปิดอ่าน 9,944 ครั้ง แก๊สโซฮอล์ปล่อยสารก่อมะเร็ง
เปิดอ่าน 174,933 ครั้ง เทคโนโลยี หมายถึงอะไร	เปิดอ่าน 10,086 ครั้ง วิธีรักษามะเร็ง แบบธรรมชาติ	เปิดอ่าน 44,869 ครั้ง คุณค่าทางโภชนาการของ "ปลาดุกนา"
เปิดอ่าน 31,426 ครั้ง สูตรสำเร็จการเป็นข้าราชการ โดย ดร.จรวยพร ปลัดกระทรวง	เปิดอ่าน 14,632 ครั้ง "SEGWAY" นวตกรรมแห่งโลกอนาคต	เปิดอ่าน 10,893 ครั้ง "หมอช้าง" แนะวิธีไหว้เจ้าให้เฮงๆ พร้อมข้อห้ามในวันตรุษจีน
เปิดอ่าน 20,375 ครั้ง พบดาวฤกษ์ดวงใหม่ สว่างกว่าดวงอาทิตย์ 10 ล้านเท่า	เปิดอ่าน 13,878 ครั้ง ลี กวน ยู บุรุษผู้ยิ่งใหญ่	เปิดอ่าน 12,629 ครั้ง คู่มือการใช้งานบัตรเครดิตราชการ
เปิดอ่าน 8,271 ครั้ง มิวสิควิดีโอเพลง ดีใจได้เรียนฟรี ลุงตู่จัดให้ [Official MV]	เปิดอ่าน 74,744 ครั้ง ประวัติโทรทัศน์ไทย	เปิดอ่าน 9,904 ครั้ง หญิงไทยยังเมินเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ ทำไอคิวเด็กไทยต่ำ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory