ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดโดยใช้หนังสือนิทาน

ประกอบภาพของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้ศึกษา นางมยุรีย์ คันฉ่อง

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือนิทานประกอบภาพเพื่อพัฒนาทักษะการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลตรัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 7 ห้องเรียน รวม 245 คน ซึ่งแต่ละห้องมีความสามารถใกล้เคียงกัน

กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/4 โรงเรียนอนุบาลตรัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 35 คน 1 ห้องเรียน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ที่ผู้ศึกษาเป็นครูประจำชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย หนังสือนิทานประกอบภาพ จำนวน 12 เล่ม แบบทดสอบวัดทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 30 ข้อ แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 24 แผน แผนละ 30 นาที แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 แบบประเมินความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติพื้นฐาน คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติ t – test

ผลการศึกษาพบว่า 1) หนังสือนิทานประกอบภาพเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.56/84.29 เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานข้อที่ 1 2) นักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานข้อที่ 2 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ย 2.85 อยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,688 ครั้ง คลิปอุกกาบาตตกถล่มเมืองรัสเซีย บาดเจ็บกว่า 400 คน	เปิดอ่าน 17,681 ครั้ง รู้หรือไม่ว่า "ชมพู่" เป็นยาชูกำลัง บำรุงหัวใจ	เปิดอ่าน 1,614 ครั้ง บริการเช่ารถหรู ที่จะช่วยเติมเต็มความฝันของคุณให้เป็นจริงในทันตา!
เปิดอ่าน 35,905 ครั้ง เอกภพสัมพัทธ์ (Relative Universe)	เปิดอ่าน 13,220 ครั้ง เลี้ยงลูกรักให้มีพัฒนาการสมวัย	เปิดอ่าน 26,025 ครั้ง ผู้มีสิทธิรับเงินสงเคราะห์ครอบครัวสมาชิก ช.พ.ค.
เปิดอ่าน 9,235 ครั้ง เสียงหัวเราะ ให้คุณมากกว่าความสดใส	เปิดอ่าน 64,166 ครั้ง วิเคราะห์พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ หมวดที่ 9 เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา มาตรา 63-69	เปิดอ่าน 9,920 ครั้ง 6 วิธีช่วยวัยรุ่นเก็บเงิน
เปิดอ่าน 11,926 ครั้ง เห็ดหลินจือแดง	เปิดอ่าน 2,808 ครั้ง เขียน Resume อย่างไรให้ได้งานดี	เปิดอ่าน 23,930 ครั้ง PowerPoint ประกอบการประชุมชี้แจงการบริหารงานบุคคลสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ของ กศจ.
เปิดอ่าน 13,644 ครั้ง นวดกดจุดบนใบหน้า ทางเลือกแก้นอนไม่หลับในผู้สูงอายุ	เปิดอ่าน 9,811 ครั้ง ยิงแอดบน Facebook เองกับจ้างเอเจนซี่ อันไหนเวิร์คกว่ากัน	เปิดอ่าน 21,913 ครั้ง เจ้าระเบียบ พี่สาววัย 5 ขวบ อบรมน้องชายตัวน้อย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory