ครูบ้านนอก

ชื่อผู้ศึกษา นางหทัยรัตน์ หิ่มเก่า

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนเทศบาลบ้านหัวหิน(ประชาธิปถัมภ์) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติใน ท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของ นักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น จำนวน 10 ข้อ แบบแผนการทดลอง เป็นแบบ One Group Pretest-Posttest Design วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติ คือ ค่าเฉลี่ย (X-bar) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติทดสอบทีแบบไม่อิสระ ต่อกัน (t-test for Dependent Samples) ผลการศึกษา พบว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 โดยมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 84.38/80.97 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการ สืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์ สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่นสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีระดับความพึงพอใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 25,294 ครั้ง วิธีต้มไข่ให้ปอกง่าย	เปิดอ่าน 11,958 ครั้ง ดาวน์โหลด Powerpoint การประชุม กศจ.ภาคใต้ และประเด็นน่าสนใจที่ครูควรรู้	เปิดอ่าน 238,677 ครั้ง คำอวยพรปีใหม่ภาษาอังกฤษ
เปิดอ่าน 45,580 ครั้ง มารู้จักชื่อและหลักเกณฑ์การกำหนดเงินประจำตำแหน่งของข้าราชการทหารกันบ้าง โดย พล.ท.ทวี แจ่มจำรัส	เปิดอ่าน 29,895 ครั้ง กินให้ผอมใน 14 วัน! ลองทำดูสิ	เปิดอ่าน 12,175 ครั้ง "แอพฟรี"สูบแบตเตอรี่กว่าแอพเสียเงินจริงหรือ?
เปิดอ่าน 749 ครั้ง ปักหมุด 7 พิกัดไหว้พระกรุงเทพฯ โดนใจสายมู	เปิดอ่าน 8,487 ครั้ง ข้อสอบเด็กไทย...ปัญหาใหญ่ที่ต้องมอง	เปิดอ่าน 2,980 ครั้ง ปลูกดอกหน้าวัว แซมปาล์มน้ำมัน สร้างรายได้เสริม 46,000 บาท/ไร่/ปี
เปิดอ่าน 14,575 ครั้ง เตือนภัยยาเสียสาวแพร่ระบาด	เปิดอ่าน 14,304 ครั้ง สามัญชนคนไทย : โรงเรียนในฝัน	เปิดอ่าน 14,895 ครั้ง Web 2.0
เปิดอ่าน 9,484 ครั้ง อย.อายัดด่วนนมผงนำเข้าจากจีน 20 ตัน!	เปิดอ่าน 13,221 ครั้ง qr code คืออะไร	เปิดอ่าน 10,409 ครั้ง อยากได้กันมั๊ย ชมคลิปโชว์ความสามารถ Google Glass แว่นตาอัจฉริยะ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory