ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ชุมชนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน แหล่งความรู้สำหรับครู นักเรียน ข่าวการศึกษา ห้องสมุดความรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้ทั่วไป เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่นี่


หน้าแรกครูบ้านนอก > ข่าว/บทความ > ข่าวการศึกษา > ห่วงแบ่งกลุ่มโรงเรียนรับเด็กยิ่งเหลื่อมล้ำ

ห่วงแบ่งกลุ่มโรงเรียนรับเด็กยิ่งเหลื่อมล้ำ

🗓 โพสต์เมื่อวันที่ : 22 พ.ค. 2562 เปิดอ่าน : 4,344 ครั้ง

Advertisement

☰แชร์ >  
Share on Google+ LINE it!
เพิ่มเพื่อน

ห่วงแบ่งกลุ่มโรงเรียนรับเด็กยิ่งเหลื่อมล้ำ

Advertisement

นักวิชาการ ห่วงแบ่งกลุ่มโรงเรียนคัดเกรดนักเรียน ยิ่งสร้างปัญหาความเหลื่อมล้ำ แนะบอร์ดกพฐ.-สพฐ.คิดให้รอบคอบ จี้ส่งเสริมโรงเรียนดีประจำตำบลให้เกิดผล

วันนี้ (22 พ.ค.) ศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กล่าวถึงกรณีที่คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) มีข้อเสนอแนะให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) แบ่งกลุ่มโรงเรียนในการรับนักเรียนเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มแรก เป็นโรงเรียนที่รับเด็กจากทั่วประเทศด้วยการสอบ 100% โดยไม่กำหนดเขตพื้นที่บริการของโรงเรียน หรือ ไม่มีโควตาเด็กพื้นที่บริการ เพื่อให้เป็นโรงเรียนที่ผลิตและพัฒนาเด็กที่มีศักยภาพให้เป็นเด็กเก่งของประเทศ และ กลุ่มที่สอง คือ กลุ่มที่รับเด็กในเขตพื้นที่บริการเหมือนในปัจจุบัน ว่า ตน อยากให้ กพฐ.และ สพฐ. คิดให้รอบคอบ เพราะกระแสของโลกทุกวันนี้เราลดความสำคัญของการสอบลง แต่แนวคิดดังกล่าวของ กพฐ. ผิดทิศผิดทางและสวนทางกับกระแสโลก ทั้งการให้โรงเรียนดีเด่นดัง สอบ 100% จะทำให้เกิดการติวเพื่อสอบ เพื่อแย่งที่นั่งเรียนรุนแรงมากขึ้นกว่าปัจจุบัน และสวนทางกับนโยบายการเร่งยกระดับคุณภาพโรงเรียนในชนบทให้สูงขึ้น เพื่อให้เด็กได้เรียนในโรงเรียนที่มีคุณภาพใกล้บ้าน

“การดึงเด็กหัวกะทิมารวมอยู่ในโรงเรียนเดียวกัน ได้ประโยชน์เพียงด้านเดียว แต่จะยิ่งเกิดการแย่งที่นั่งเรียนเพราะทุกคนก็ต้องการเรียนในโรงเรียนที่มีคุณภาพ ซึ่งกลุ่มที่มีศักยภาพ และมีฐานะทางการเงินดีก็จะยิ่งได้เปรียบ ส่วนโรงเรียนขนาดกลาง และขนาดเล็ก ก็จะถูกทอดทิ้งทำให้ช่องว่างทางคุณภาพก็จะยิ่งกว้างขึ้น เป็นการแบ่งชนชั้นของคนในสังคมด้วยระบบการศึกษา ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และความจริงแล้วเด็กเก่งควรได้เรียนในโรงเรียนที่มีเด็กที่มีศักยภาพที่หลากหลาย เด็กเก่งจะได้รู้จักการช่วยเหลือแบ่งปันเพื่อนที่เรียนอ่อนกว่า การดึงเด็กเก่งๆมาอยู่รวมกันนอกจากจะทำให้เด็กเก่งแข่งขันกันอย่างเอาเป็นเอาตายแล้ว ยังเป็นการทำลายลักษณะการอยู่ร่วมกันของสังคมที่ตัองการการทำงานร่วมกัน ช่วยเหลือกันและกัน เพราะเด็กไม่รู้จักการช่วยเหลือคนอื่นตั้งแต่ในโรงเรียน ผิดเจตนารมณ์ของการจัดการศึกษา ทางที่ดี กพฐ.ควรเร่งส่งเสริมคุณภาพโรงเรียนดีประจำตำบลให้เกิดผล และขยายจำนวนให้มากขึ้น ” ศ.ดร.สมพงษ์ กล่าว.


ขอบคุณที่มาเนื้อหาข่าวและอ่านเพิ่มเติมได้จาก เดลินิวส์ วันอังคารที่ 21 พฤษภาคม 2562

 

Advertisement


TAGS ที่เกี่ยวข้อง >> ห่วงแบ่งกลุ่มโรงเรียนรับเด็กยิ่งเหลื่อมล้ำ , รับนักเรียน , นักเรียน , เรียนหนังสือ << คลิกอ่านเพิ่มเติม

≡ เรื่องอื่นๆ ที่น่าอ่าน ≡

คลิกอ่าน!
คลิกอ่าน!
คลิกอ่าน!
คลิกอ่าน!
คลิกอ่าน!
คลิกอ่าน!
Advertisement

≡ เรื่องน่าสนใจในหมวดหมู่นี้ ≡
สพฐ.ยกระดับสมรรถนะดิจิทัล (Digital Competency : DC) สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน☕ 12 เม.ย. 2564
สพฐ.ยกระดับสมรรถนะดิจิทัล (Digital Competency : DC) สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เปิดอ่าน 94 ครั้ง
"รัชชัยย์" ย้ำ "วิชาชีพครูเป็นวิชาชีพชั้นสูง"☕ 12 เม.ย. 2564
"รัชชัยย์" ย้ำ "วิชาชีพครูเป็นวิชาชีพชั้นสูง"
เปิดอ่าน 140 ครั้ง
ลูกหนี้เฮ! กฎหมายช่วยแก้เจ้าหนี้คิดดอกเบี้ยโหดคลอดแล้ว☕ 11 เม.ย. 2564
ลูกหนี้เฮ! กฎหมายช่วยแก้เจ้าหนี้คิดดอกเบี้ยโหดคลอดแล้ว
เปิดอ่าน 1,732 ครั้ง
สสวท. ผลิตครูศักยภาพสูง☕ 10 เม.ย. 2564
สสวท. ผลิตครูศักยภาพสูง
เปิดอ่าน 1,398 ครั้ง
การรับนักเรียน ปีการศึกษา 2564 สังกัด สพฐ.☕ 10 เม.ย. 2564
การรับนักเรียน ปีการศึกษา 2564 สังกัด สพฐ.
เปิดอ่าน 5,603 ครั้ง

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

อนาคตหนังสือเรียนไทยในยุคก้าวไกลของ ITอนาคตหนังสือเรียนไทยในยุคก้าวไกลของ IT
เปิดอ่าน 21,911 ครั้ง
ความหมายของเทคโนโลยีความหมายของเทคโนโลยี
เปิดอ่าน 44,244 ครั้ง
วินัยข้าราชการครูวินัยข้าราชการครู
เปิดอ่าน 403,323 ครั้ง
เสียงหัวเราะ ให้คุณมากกว่าความสดใสเสียงหัวเราะ ให้คุณมากกว่าความสดใส
เปิดอ่าน 6,841 ครั้ง
ข้อปฏิบัติสำหรับการก่อสร้างอาคารเรียนแบบ ( สปช. 105/29 ) ( สปช. 2/28 3ชั้น ) ( สปช. 2/28 4 ชั้น)ข้อปฏิบัติสำหรับการก่อสร้างอาคารเรียนแบบ ( สปช. 105/29 ) ( สปช. 2/28 3ชั้น ) ( สปช. 2/28 4 ชั้น)
เปิดอ่าน 27,787 ครั้ง

เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ มากมาย
สนามเด็กเล่น

แหล่งรวมเกมส์ เกมส์ให้เล่นมากมาย ศูนย์รวมเกมส์สนุกๆ เกมส์ความรู้ เกมส์ลับสมอง เกมส์ประลองยุทธ แหล่งรวบรวมข้อมูล เกมส์ เกมส์ออนไลน์ เกมส์มันๆ เกมส์ตัดผม ไว้มากมายที่นี่ ให้เด็กๆได้เลือกเล่นมากมาย คลิกเลย

 
หมวดหมู่เนื้อหา
[ข่าว/ประกาศ] [บทความเทคโนโลยีการศึกษา] [Technology] [e-Learning] [Graphics & Multimedia] [OpenSource & Freeware] [ซอฟต์แวร์แนะนำ] [ทฤษฎีทางการศึกษา] [เครื่องมือและเทคนิคการถ่ายภาพ] [Hot Issue] [Research Library] [Questions in ETC] [แวดวงนักเทคโนฯ] [ข่าวการศึกษา] [คุณครูควรรู้ไว้] [คณิตศาสตร์] [วิทยาศาสตร์] [ภาษาต่างประเทศ] [ภาษาไทย] [สุขศึกษาและพลศึกษา] [สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม] [ศิลปศึกษาและดนตรี] [การงานอาชีพและเทคโนโลยี] [My Profile] [เรื่องราวจากสมาชิก] [เตรียมประเมินวิทยฐานะ] [ความรู้ทั่วไป] [ผลงานวิชาการเล่มเต็ม] [ข่าวจากกระทรวงศึกษาธิการ] [สาระดีๆจากนานมีบุ๊คส์] [ภาพอบรม/สัมมนา] [การวิจัยทางการศึกษา] [โปรแกรม/เครื่องมือสำหรับครู] [ผู้สนับสนุน] [เกมส์] [งานราชการ/รัฐวิสาหกิจ/บริการสังคม] [คลิปวิดีโอ] [บทความการศึกษา] [infoGraphics] [เกาะกระแสโลกสังคมออนไลน์]

ครูบ้านนอกดอทคอม

เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย

      kroobannok.com

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.


Design by : kroobannok.com


ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory

วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 

ครูบ้านนอกดอทคอม เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ

เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548

Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 081-3431047

สนใจสนับสนุนเรา โดยลงโฆษณา
คลิกดูรายละเอียดที่นี่ครับ